Książek i czasopism przyrodniczych na osiągnięcia uczniów w za; kresie wiedzy o ochronie środowiska. Wyniki te znajdują potwierdzenie w literaturze pedagogicznej. Podobne badania prowadził Rulka (1974) nad wpływem czytelnictwa książek na percepcję wiedzy społeczno-politycznej i uzyskał pozytywne wyniki. Na podstawie przeprowadzonych badań należy stwierdzić, że 65,7% badanych uczniów przeczytało tylko jedną książkę dotyczącą ochrony środowiska, 21,6% - dwie książki. Uczniowie, którzy przeczytali 3 i więcej książek o tematyce ochrony środowiska uzyskali średnio 85,6% pozytywnych odpowiedzi. Jednakże ta młodzież stanowi zaledwie 4,7% badanej grupy młodzieży. Podobne wyniki uzyskano analizując wpływ czytelnictwa czasopism. Istnieje wysoka korelacja między czytelnictwem czasopism przyrodniczych związanych tematycznie z ochroną środowiska a osiągnięciami uczniów w tej dziedzinie. Występują tu znacznie większe różnice niż przy analizie wpływu czytelnictwa książek.

zimowiska 2010 , striptizer katowice

Uczniowie chronią środowisko .